युगांडा में शिक्षा प्रणाली के भीतर एक गंभीर डिजिटल विभाजन सामने आया है। एक नए व्यापक मूल्यांकन के अनुसार, देश के केवल दस में से दो माध्यमिक विद्यालय ही ICT-तैयार होने के न्यूनतम मानकों को पूरा करते हैं। इसका अर्थ है कि लगभग 80 प्रतिशत माध्यमिक स्कूलों में अभी भी कार्यात्मक कंप्यूटर प्रयोगशालाओं का अभाव है। यह रिपोर्ट देश की शिक्षा व्यवस्था में तकनीकी संसाधनों की भारी कमी को उजागर करती है। अधिकांश स्कूलों में छात्रों के लिए डिजिटल साक्षरता के बुनियादी साधन उपलब्ध नहीं हैं। यह स्थिति छात्रों के आधुनिक कौशल विकास में एक बड़ी बाधा बन रही है। कुल मिलाकर, यह मूल्यांकन युगांडा के स्कूलों में तकनीकी बुनियादी ढांचे की दयनीय स्थिति को दर्शाता है।