Datos preliminares sugieren una posible mejora en la integración escolar en Viena. Las escuelas primarias y secundarias vienesas anticipan una disminución en el número de estudiantes con deficiencias en el idioma alemán que les impiden seguir el currículo escolar. Esta tendencia positiva se produce tras la implementación de medidas restrictivas, incluyendo la suspensión temporal de la reagrupación familiar. La correlación entre estas políticas y la mejora en el rendimiento de los alumnos está siendo analizada. Las autoridades educativas están evaluando si la suspensión de la reagrupación familiar contribuyó a esta reducción de dificultades lingüísticas. Se espera un análisis más profundo una vez que se disponga de datos definitivos. Este cambio podría indicar un punto de inflexión en los esfuerzos de integración en la ciudad.