西班牙智利媒体CIPER发布文章指出，大学教育中教授人工智能技术远远不够。更重要的是，需要深入探讨并决定在哪些情况下应该使用人工智能。文章强调，仅仅掌握人工智能工具的操作技能是不够的，学生还需要具备批判性思维能力，能够评估人工智能应用的伦理和社会影响。这包括识别潜在的偏见、确保透明度以及理解人工智能技术的局限性。文章呼吁大学不仅要关注人工智能技术的发展，更要关注其负责任和道德的使用。 这需要在课程设置和教学方法上进行调整，以培养学生的数字素养和伦理意识，从而更好地应对人工智能带来的挑战和机遇。