教育部建议教师在安排学生座位时，需考虑避免隔离和歧视现象。对于许多孩子来说，开学前最关心的问题之一就是“我该和谁一起坐”。座位安排并非完全由学生决定，教师需要扮演重要角色。此举旨在帮助孩子在学校建立积极的社交关系，避免因座位选择而产生孤立感。心理学家指出，同座位同学可能成为孩子在学校的“锚”，提供支持和安全感。这项新措施自2024年起实施，旨在促进更包容和平等的校园环境。