Guatemala enfrenta obstáculos en el avance de su programa de educación bilingüe debido a la escasez de maestros de inglés en el sector público. Actualmente, solo hay aproximadamente 1,000 docentes de inglés para cubrir las necesidades de la educación secundaria a nivel nacional. Expertos señalan que esta carencia se agrava por deficiencias en la formación docente y la falta de acceso temprano al aprendizaje del idioma inglés. Para mejorar la calidad de la educación bilingüe, se requiere una inversión significativa en la capacitación de los maestros y la ampliación de programas de inglés desde los primeros niveles educativos. La situación actual limita las oportunidades para los estudiantes y retrasa el progreso del sistema educativo guatemalteco. Se enfatiza la necesidad de abordar estas brechas para garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos los estudiantes.