Janno Jakobson souligne que les élèves ne peuvent choisir ni leurs parents, ni la langue parlée à la maison, ni leur milieu socio-économique. Cependant, les enseignants ont le pouvoir de choisir comment ils soutiennent leurs élèves et les opportunités d'apprentissage qu'ils leur offrent. L’article aborde implicitement l'importance de l'environnement éducatif dans l'apprentissage des langues. Il suggère qu'il existe une distinction cruciale entre l'estonien appris naturellement à la maison et l'estonien enseigné en milieu scolaire. Cette distinction met en lumière le rôle essentiel des éducateurs dans la facilitation de l'acquisition de la langue pour tous les élèves. Le texte appelle à une prise en compte des besoins individuels des étudiants et à une approche pédagogique attentive. Jakobson insiste sur la responsabilité des enseignants de fournir un environnement d'apprentissage équitable et stimulant.