教育部被要求重新审视其从课程中删除“气候变化”、“温室气体”和“化石燃料”等术语的决定。 此举被视为一次政策转变，表明政府对气候变化教育的重视。 此前，相关术语从课程中被移除引发了公众质疑和批评。 现在，教育部将重新评估并纳入这些关键概念，以确保学生能够充分了解气候变化问题。 这一调整旨在提升学生的环保意识，为应对气候挑战培养未来人才。 预计新的课程内容将很快公布，以供学校实施。 这次调整反映了政府对公众呼声的响应，以及对可持续发展教育的承诺。