Un artículo publicado en Lima Gris plantea interrogantes sobre una posible coordinación entre el Centro Nacional de Planeamiento, Estrategia y Desarrollo (CEPLAN) y el Ministerio de Educación (MINEDU) en la implementación de la educación bilingüe en Perú. El análisis sugiere que esta colaboración podría estar sesgada hacia los intereses de organizaciones no gubernamentales (ONGs). El autor, Rafael Romero, cuestiona la influencia de estas ONGs en la definición de políticas educativas. Se alega que el enfoque adoptado en la educación bilingüe podría no reflejar las necesidades reales de las comunidades indígenas. La publicación genera debate sobre la transparencia y la autonomía en la formulación de políticas públicas en el sector educativo. Se insta a una investigación más profunda sobre las conexiones entre CEPLAN, MINEDU y las ONGs involucradas.