Les universitaires des pays du Sud sont fréquemment confrontés au défi d'utiliser les théories occidentales pour analyser des problématiques locales. Cette approche pose des difficultés pour ceux qui aspirent à participer de manière significative au dialogue académique international. L’utilisation prédominante de cadres théoriques occidentaux peut marginaliser les perspectives autochtones et entraver l'émergence de voix véritablement globales. Il est crucial que les chercheurs vietnamiens trouvent des moyens de concilier les connaissances locales avec les théories existantes. Cela implique de développer des approches innovantes et de remettre en question les normes épistémologiques dominantes. Pour s'engager efficacement dans les discussions globales, ils doivent renforcer leur capacité à conceptualiser et à théoriser à partir de leurs propres contextes culturels et historiques. Une approche plus inclusive et diversifiée est essentielle pour enrichir le débat académique mondial.