Une proposition de sujet de dissertation pour l'examen de fin d'études secondaires vietnamien en 2026, portant sur la question de "comment créer plus de Steve Jobs vietnamiens", suscite un débat public important. Les réactions divergent, allant de la remise en question de la pertinence du sujet à des critiques concernant son orientation potentielle. Cette controverse met en lumière des interrogations sur les méthodes actuelles d'élaboration des sujets d'examen. Certains observateurs soulignent un décalage dans les perceptions et les attentes concernant ce type de question. Le débat révèle également une réflexion plus large sur la manière dont l'éducation vietnamienne aborde l'innovation et l'entrepreneuriat. L'affaire soulève des questions sur l'adéquation des sujets d'examen avec les réalités et les aspirations de la société vietnamienne contemporaine. Les discussions en cours pourraient influencer les futures pratiques de conception des examens.