非洲教育观察执行主任科菲·阿萨雷强调了大学教育的价值，认为评估学位课程的标准应该侧重于其赋予学生的能力，而不仅仅是是否能直接带来具体工作。他认为，大学教育的核心目标是培养学生的技能，为未来的职业生涯和个人发展打下基础。阿萨雷指出，一味追求就业导向可能会限制教育的广度和深度，不利于培养学生的创新能力和适应能力。他呼吁大学课程设计应更加注重培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及终身学习的习惯。这种教育理念的转变有助于提高大学教育的质量和价值，使其更好地服务于社会发展和个人成长。总之，大学教育的重心应从“就业”转移到“赋能”，培养具备全面发展能力的人才。