在乌干达坎帕拉，学生科学展览会展示了许多富有创意的项目。这些项目不仅体现了学生的学术成就，更蕴藏着巨大的商业价值和解决社区问题的潜力。然而，随着学生项目价值的提升，其创新成果的归属权问题日益突出。谁拥有这些创新成果的所有权？学校、学生还是其他机构？目前，这一问题尚无明确的法律界定，引发了人们对知识产权的关注。 这篇文章探讨了学生创新成果的权利问题，呼吁制定相关政策，以更好地保护学生的知识产权和鼓励创新。未来，需要明确学生创新成果的知识产权归属，平衡各方利益，促进科技发展。