La Sociedad Portuguesa de Matemática (SPM) ha expresado serias dudas sobre la efectividad del examen nacional de Matemáticas A para estudiantes de último año de secundaria. Según la SPM, el examen no evalúa adecuadamente el conocimiento de los alumnos. Además, la sociedad argumenta que la estructura y las reglas del examen no aseguran una clasificación justa para el acceso a la educación superior. Esta crítica se centra en la capacidad del examen para discriminar con precisión entre los niveles de competencia matemática de los estudiantes. La SPM no ha detallado propuestas específicas para modificar el examen, pero sí ha instado a una revisión de su formato y contenido. La declaración de la SPM podría generar debate sobre el sistema de evaluación en Portugal y su impacto en las oportunidades educativas.