पेरू के पीसा में प्रकाशित एक रिपोर्ट में किशोरों की पढ़ने की समझ और सोच पर कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के प्रभाव के तीन प्रमुख संकेत दिए गए हैं। सिपर चिली द्वारा साझा की गई जानकारी के अनुसार, रिपोर्ट में एआई के उपयोग से छात्रों की विश्लेषणात्मक क्षमताओं में संभावित बदलावों पर प्रकाश डाला गया है। यह छात्रों द्वारा जानकारी का मूल्यांकन करने और निष्कर्ष निकालने के तरीकों को प्रभावित कर सकता है। रिपोर्ट यह भी सुझाव देती है कि एआई उपकरणों का उपयोग सीखने की प्रक्रियाओं को बदल सकता है, जिससे छात्रों की आलोचनात्मक सोच कौशल पर असर पड़ सकता है। आगे के अध्ययन की आवश्यकता है ताकि यह समझा जा सके कि एआई किशोरों की संज्ञानात्मक विकास को कैसे प्रभावित करता है। पीसा अध्ययन शिक्षा नीतियों और प्रथाओं को सूचित करने के लिए महत्वपूर्ण डेटा प्रदान करता है। यह चिली में शिक्षा के भविष्य के लिए प्रासंगिक है।