Une étude récente de Nokut révèle un taux d'échec élevé en mathématiques parmi les étudiants en formation pour devenir enseignants du primaire et du secondaire, admis avec une dérogation aux exigences d'admission. Près de trois quarts des étudiants préparant un enseignement aux classes 1 à 7 ont échoué à l'examen national partiel de mathématiques. Le taux d'échec atteint 73,7% pour cette tranche d'âge et 75,9% pour les futurs enseignants du secondaire (classes 5 à 10). Ces résultats mettent en évidence un écart significatif entre les performances des étudiants admis avec et sans dérogation aux exigences initiales. Kristin Vinje, directrice de Nokut, souligne cette différence de résultats dans un article publié par Khrono. L'étude soulève des questions sur l'efficacité des dérogations et la préparation mathématique des futurs enseignants. Ces données ont été initialement rapportées par le média Khrono.