Des responsables kirghiz ont exposé devant la commission parlementaire "Ala-Too" la situation des classes inclusives dans le pays. Ils ont souligné un nombre insuffisant de ces classes, limitant l'accès à l'éducation pour les enfants handicapés. Les députés ont exprimé leur préoccupation face à ce manque et ont demandé des explications sur les raisons de cette situation. Le gouvernement a reconnu la nécessité d'investir davantage dans le développement de l'éducation inclusive. Des obstacles financiers et un manque de formation des enseignants ont été identifiés comme des facteurs contribuant à cette pénurie. Des mesures sont envisagées pour augmenter le nombre de classes inclusives et améliorer la qualité de l'enseignement pour tous les élèves. L'objectif est de garantir l'égalité des chances et l'intégration des enfants handicapés dans le système éducatif kirghiz.