Le Japon fait face à une crise linguistique souvent négligée, distincte de la simple capacité à tenir une conversation. La maîtrise de la langue requise pour suivre les cours, comprendre des concepts abstraits et rédiger des travaux universitaires approfondis représente un défi majeur. Cette problématique dépasse la simple communication quotidienne et impacte directement la réussite scolaire et universitaire des étudiants. L’écart entre la langue conversationnelle et la langue académique constitue un obstacle non négligeable. Il est donc crucial d'identifier et de combler cette lacune pour garantir l'accès à une éducation de qualité pour tous. Des efforts doivent être déployés pour améliorer les compétences linguistiques spécifiques nécessaires à la performance académique. Cette situation soulève des questions importantes sur le système éducatif japonais et sa capacité à préparer efficacement les étudiants aux exigences supérieures.