印尼通信与信息部（KPI）提议将媒体素养和数字素养纳入学校课程，旨在提高国民应对数字时代挑战的能力。目前，许多印尼民众在利用数字技术方面存在不足，容易成为数字化浪潮下的受害者。 KPI认为，数字空间本身具备积极潜力，但只有正确使用才能发挥其优势。通过在学校普及相关知识，可以帮助学生更好地理解和利用数字技术，避免网络诈骗和虚假信息的影响。该提议旨在提升国民整体的数字技能，促进更安全、更积极的数字环境。这项举措对于弥合数字鸿沟，促进社会进步具有重要意义。