经合组织（OCDE）报告显示，不包括加泰罗尼亚地区的数据，西班牙3年级和4年级学生的各项能力测试成绩均出现下降。本次PISA报告揭示了西班牙学生在数学、科学和阅读方面表现出的历史性挫败。虽然学生使用人工智能（IA）的频率有所增加，但与上次报告相比，因手机分心的情况有所减少。报告重点强调了西班牙教育体系面临的挑战，以及学生整体学业表现的下滑趋势。 这份报告对西班牙的教育质量敲响了警钟，表明亟需采取措施改善学生的学习成果。 进一步的分析表明，这些下降的成绩可能与多种因素有关，包括教学方法、学校资源和社会经济背景等。