El Servicio de Educación de Ghana (GES) enfrenta críticas por la lenta implementación de su sistema de gestión de información, GESIMS. A pesar de la inversión pública y el lanzamiento inicial en 2024, procesos administrativos clave continúan siendo manuales y basados en papel. Esta situación contradice los discursos oficiales sobre la transformación digital del sector educativo. La falta de activación completa de GESIMS genera frustración, demoras y costos innecesarios para docentes y administradores escolares en todo el país. Expertos señalan que la persistencia de métodos administrativos obsoletos obstaculiza la eficiencia y la transparencia en la gestión educativa. Se exige al GES acelerar la transición hacia un sistema completamente digitalizado para aprovechar al máximo la inversión realizada en GESIMS. La iniciativa, impulsada por antiguos líderes del GES y del Ministerio de Educación, busca modernizar la administración educativa.