L'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a publié les résultats de son Programme international pour le suivi des acquis des élèves de 15 ans, communément appelé PISA. Ces résultats révèlent une baisse significative des performances des élèves de 15 ans en France, notamment en compréhension de l’écrit et en mathématiques. Les scores obtenus sont les plus faibles enregistrés en France depuis l’année 2000, une tendance observée également dans d’autres pays comparables. Cette chute des résultats suscite des inquiétudes quant à l’efficacité du système éducatif national français. Des experts soulignent la nécessité d’une remise en question profonde des méthodes pédagogiques et des politiques éducatives mises en œuvre en France. L’étude PISA 2025 met en lumière l'urgence d'une réforme pour améliorer les compétences des futurs diplômés français. Ces résultats appellent à une analyse approfondie des causes sous-jacentes de ce déclin.