克尔斯提·基维吕特认为，多视角历史教学能够帮助年轻人区分家庭记忆、宣传和基于证据的历史，从而为爱沙尼亚公民身份奠定更坚实的基础。 这种教学方法鼓励学生批判性地思考历史叙事，避免盲从单一观点。 通过学习不同视角的历史事件，学生可以更全面地理解爱沙尼亚的过去和现在。 这不仅有助于培养学生的历史意识，也有助于增强他们对国家认同感的归属感和责任感。 基维吕特强调，多视角历史教育对于构建一个强大而富有韧性的国家至关重要。 这种教育方法旨在培养具有独立思考能力和批判精神的公民，为爱沙尼亚的未来发展做出贡献。