Le Centre pour l'éducation aux mathématiques, aux sciences et à la technologie en Afrique (CEMASTEA) a lancé un vaste programme de formation sur les laboratoires virtuels. Dans un premier temps, 240 formateurs départementaux issus des 47 comtés ont suivi un stage intensif de trois jours. L'objectif final est de former 7 000 enseignants du cycle secondaire inférieur. Cette initiative vise à moderniser l'enseignement des matières STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques). En intégrant des outils numériques, le programme souhaite améliorer l'apprentissage pratique des élèves. Cette stratégie permet de pallier le manque d'infrastructures physiques dans certains établissements. Le projet s'inscrit dans une volonté globale de renforcer les compétences techniques au sein du système éducatif.