“边缘”协会呼吁对5月22日参加英语高考的学生进行补偿。当天的高考中，听力音频的文本顺序出现错误，导致学生在答题时面临困惑。该协会认为，此次失误影响了考生的考试表现，因此要求实施补偿机制。具体而言，音频文件中听力材料的文本顺序被打乱，并且学生收到的书面问题也受到影响。目前，教育部门尚未对此事发表官方回应。该协会希望相关部门能够重视考生诉求，并尽快给出解决方案，以维护考试的公平性。此次事件引发了社会对高考公平性的关注。