Leonardo Serrano Zapata a publié une tribune sur *Lima Gris* abordant les relations entre l'éducation, la discipline scolaire et l'impact des mèmes. L’article explore vraisemblablement comment les mèmes influencent, reflètent ou même remettent en question les approches traditionnelles de la discipline dans les établissements scolaires à *Lima*. Il examine peut-être l'utilisation des mèmes par les élèves et enseignants, et comment ils façonnent les perceptions de l'éducation. La publication suggère une analyse de l'intersection entre la culture numérique et les pratiques pédagogiques au *Pérou*. L’auteur pourrait proposer des perspectives sur l’adaptation du système éducatif de *Lima* aux réalités contemporaines. La tribune s'inscrit dans un débat plus large sur l'évolution de l'éducation à l'ère numérique.