El reciente avance de Kenia en la implementación de un sistema educativo que otorga tanto certificados académicos como de habilidades ha reavivado el debate sobre la paralización del programa de certificación dual en Uganda. Educadores, padres y maestros ugandeses están instando al Ministerio de Educación y Deportes a reactivar la iniciativa, que previamente había sido recibida con optimismo. La suspensión del programa ha generado decepción entre los padres, quienes veían en él una oportunidad para mejorar la preparación de los estudiantes para el mercado laboral. La experiencia keniana sirve como un recordatorio del potencial de este enfoque educativo. Se espera que la presión aumente para que Uganda reexamine los obstáculos que impidieron la implementación completa de su propio programa de certificación dual. El debate se centra en la necesidad de adaptar la educación a las demandas actuales del empleo.