El reciente examen de recuperación de inglés para el examen de fin de curso de secundaria en la provincia de Tuyên Quang ha generado controversia. Docentes de Ciudad Ho Chi Minh han señalado que el examen, aplicado en la escuela secundaria especializada de Tuyên Quang, presenta un nivel de dificultad inusualmente alto. La prueba se caracteriza por el uso de un vocabulario elaborado y ambiguo, así como por una notable presencia de términos legales y jurídicos. Además, el contenido del examen refleja temas de actualidad, complicando aún más su resolución. Este enfoque ha aumentado la presión sobre los estudiantes. Los educadores consideran que la complejidad del examen podría no ser representativa de los conocimientos esperados a ese nivel educativo.