突尼斯学生家长协会对2026年高考成绩表示严重关切，认为公布的通过率并不能准确反映学生学习困难的真实程度。该协会于2026年6月21日发布声明，质疑当前教育系统评估指标的可靠性。家长们认为，现有数据具有误导性，无法全面评估学生的实际学习状况。他们呼吁对教育体系进行更深入的评估和改革，以确保教育质量的提升。该协会强调，需要更透明和准确的评估方法，以便更好地了解学生的学习情况和教育系统的挑战。此次声明引发了社会对教育质量和评估标准的广泛讨论。家长协会希望政府能够重视并积极回应他们的担忧。