Des spécialistes estiment que les élèves ne sont pas préparés à reprendre l'école dans les mêmes conditions familiales, sociales et économiques qu'avant. L'expérience de chaque enfant varie en fonction de son environnement et des conditions de vie qui influencent son état psychologique et sa préparation scolaire. Les différences dans les situations familiales soulèvent des questions sur l'impact de ces facteurs sur le retour en classe. Il est donc crucial d'assurer la sécurité psychologique des élèves avant le début de la nouvelle année scolaire. Cette sécurité est considérée comme une condition essentielle pour faciliter leur réintégration et leur réussite. L'article, publié sur Hespress - هسبريس جريدة إلكترونية مغربية, souligne l'importance de considérer les besoins individuels de chaque élève. Ces besoins sont directement liés à leur contexte de vie.