Especialistas señalan que los alumnos no regresan a la escuela en las mismas condiciones familiares, sociales y económicas, ya que la experiencia varía de un niño a otro. El entorno vital y las circunstancias que ofrece influyen significativamente en su estado psicológico y preparación para el nuevo año escolar. La disparidad en las situaciones familiares abre un debate sobre el impacto de estos factores en el bienestar emocional de los estudiantes en Marruecos. Los expertos enfatizan que la seguridad psicológica es un requisito fundamental para asegurar una transición exitosa de regreso al aula. Consideran crucial abordar las necesidades individuales de cada niño para apoyar su adaptación. La preparación para el inicio del año escolar debe considerar no solo los aspectos académicos, sino también el soporte emocional y el bienestar mental de los estudiantes marroquíes. Este enfoque integral es clave para un regreso positivo a la escuela.