最高法院正在审理一起关于中央中学教育局（CBSE）三年制语言政策的案件。法官们质疑为何该政策选择从九年级开始实施，而不是更早的年级。这项政策要求学生学习三种语言，但具体实施方式和起始年级引发了争议。法院希望了解CBSE制定这一政策的理由，以及推迟至九年级开始执行的原因。法庭认为，更早介入语言学习可能更有利于学生的语言能力发展。 这起案件的判决结果可能会对印度的教育政策和语言规划产生重大影响。