Una reciente encuesta revela una opinión pública dividida sobre la implementación de horarios escolares reducidos, conocidos como "horarios tropicales", como solución a las altas temperaturas en las aulas. El 49% de los encuestados considera que esta medida no es la adecuada para mitigar los efectos del calor en el ámbito educativo. En contraste, un 47% cree que los horarios tropicales podrían ser beneficiosos. La encuesta, realizada como parte de la iniciativa “Stelling van de Dag”, pone de manifiesto la falta de consenso sobre la mejor manera de abordar el problema del calor en las escuelas. La discusión se centra en la eficacia de esta medida frente a otras posibles soluciones. Los resultados sugieren que la comunidad educativa y el público en general mantienen debates abiertos sobre cómo garantizar un ambiente de aprendizaje seguro y confortable durante las olas de calor. La encuesta refleja una ligera inclinación hacia el escepticismo sobre la efectividad de los horarios reducidos.