डेनमार्क में, केवल दो कम्यून (kommuner) ही उस राजनीतिक लक्ष्य को पूरा करते हैं जिसमें शिक्षक उन विषयों में सक्षम होने चाहिए जिन्हें वे पढ़ाते हैं, जैसे कि गणित शिक्षक का गणित पढ़ाना। 'अजौर' (Ajour) इस मुद्दे की गहराई से जांच करता है, यह पता लगाता है कि यह छात्रों को कैसे प्रभावित करता है और शेष देश इस लक्ष्य से कितना दूर है। रिपोर्ट में लैंगलैंड (Langeland) की यात्रा शामिल है, जहाँ यह लक्ष्य हासिल किया गया है, लेकिन इसके पीछे की वजहें पूरी तरह सकारात्मक नहीं हैं। यह स्थिति देश भर में शिक्षकों की योग्यताओं और शिक्षा की गुणवत्ता पर चिंता पैदा करती है। यह अध्ययन डेनमार्क में शिक्षा प्रणाली में सुधार की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है। यह रिपोर्ट शिक्षकों की प्रशिक्षण और विषय विशेषज्ञता के महत्व पर जोर देती है। लैंगलैंड (Langeland) में प्राप्त सफलता की जटिल प्रकृति पर भी प्रकाश डाला गया है।