Une enquête récente remet en question l'idée que les opportunités universitaires sont équitablement réparties. Si les universités sont souvent présentées comme des lieux de mérite où la réussite dépend du travail et du talent, des disparités invisibles persistent. L'étude révèle que des facteurs socio-économiques et des privilèges peuvent influencer l'accès et la progression des étudiants. Ces inégalités affectent les chances de réussite et peuvent reproduire des schémas sociaux existants. L'analyse met en lumière la complexité de l'ascension sociale via l'enseignement supérieur et la nécessité d'une réflexion sur l'équité d'accès. Les résultats suggèrent que le système universitaire, malgré ses prétentions, n'est pas toujours un reflet fidèle du mérite individuel. L'étude appelle à des politiques plus inclusives pour garantir une égalité des chances réelle pour tous les étudiants.