Le ministre vietnamien de l'Éducation et de la Formation, Hoàng Minh Sơn, a évoqué des "solutions fondamentales" pour réduire la pression liée à l'admission en première année de lycée. Selon lui, l'élargissement des opportunités d'apprentissage est la clé pour diminuer cette pression. Cette approche vise également à atténuer la compétition excessive et à limiter le recours aux cours particuliers. Le ministre estime que ces mesures pourraient contribuer à résoudre les problèmes liés au tutorat scolaire, souvent perçu comme une conséquence du stress lié aux examens. L'objectif est de créer un système éducatif plus équitable et moins axé sur la performance à tout prix. Cette réforme s'inscrit dans une volonté plus large de repenser l'accès à l'enseignement secondaire au Vietnam.