Un decreto para regular la contribución de escuelas privadas en Marruecos para ofrecer servicios gratuitos a estudiantes de bajos recursos y personas con discapacidad se encuentra estancado. El proyecto de decreto, que busca promover la equidad en el acceso a la educación, está siendo revisado por una comisión conjunta entre el Ministerio de Educación y representantes del sector privado. Las discusiones se han prolongado durante un año sin llegar a un acuerdo definitivo. Fuentes profesionales indican que existen desacuerdos significativos sobre los detalles de la implementación. El retraso genera incertidumbre sobre cuándo se podrá garantizar el acceso a estos servicios para los beneficiarios previstos. Se espera que la comisión continúe negociando para superar los obstáculos y permitir la promulgación del decreto.