L'article publié par CIPER Chile souligne l'urgence de réintégrer une base solide de connaissances dans le curriculum scolaire. Il plaide pour un curriculum qui privilégie l'acquisition de savoirs fondamentaux plutôt qu’une accumulation de compétences sans fondement réel. L'argument principal est que le curriculum actuel manque de substance, ce qui nuit à la formation des étudiants. CIPER Chile estime qu'il est crucial de repenser l'approche pédagogique pour garantir que les étudiants reçoivent une éducation complète et significative. L'article insiste sur la nécessité de valoriser la connaissance disciplinaire et la pensée critique dans les programmes d'enseignement. Ce retour aux sources du savoir permettrait de former des individus mieux préparés à relever les défis complexes du monde actuel. L'objectif final est d'améliorer la qualité de l'éducation à travers tout le Chile.