Les élèves de la République populaire de Chine ont obtenu les meilleurs résultats mondiaux lors de la dernière enquête PISA en mathématiques et en sciences naturelles. Cependant, une enseignante de physique de 45 ans, Li, rencontrée par le journal Dagens Nyheter à Pékin, s'est montrée étonnamment ignorante du test PISA. Interrogée, elle a déclaré ne jamais avoir entendu parler de cette évaluation internationale. Ce décalage entre les performances nationales et la méconnaissance du test par les enseignants soulève des questions sur la manière dont les résultats PISA sont perçus et utilisés en Chine. Il suggère également une possible pression exercée sur le système éducatif pour obtenir de bons résultats, indépendamment de la sensibilisation aux évaluations internationales. Cette situation interroge la réalité de la "supériorité" des élèves chinois souvent mise en avant. Dénonçant un possible fossé entre les résultats et la réalité des pratiques pédagogiques à Pékin.