Une étude récente révèle que l'interdiction des réseaux sociaux dans les écoles australiennes a eu un impact minime sur le temps passé en ligne par les adolescents. La recherche, menée par l'Université de Melbourne, a analysé les habitudes numériques de plus de 1200 élèves. Elle constate que les jeunes ont simplement migré vers d'autres plateformes ou augmenté leur utilisation en dehors des heures scolaires. L'étude suggère que l'interdiction n'a pas réduit l'exposition globale des adolescents aux réseaux sociaux, mais a plutôt modifié les moments et les lieux de leur utilisation. Les chercheurs soulignent la nécessité d'adopter des approches plus complètes, axées sur l'éducation numérique et le bien-être en ligne. Ils recommandent d'impliquer les parents et les écoles dans des discussions ouvertes sur l'utilisation responsable des réseaux sociaux. Les résultats mettent en question l'efficacité des interdictions généralisées comme solution au problème de l'addiction et des effets négatifs potentiels des réseaux sociaux.