El artículo de *La Silla Vacía* cuestiona el compromiso real del Gobierno Nacional de Colombia con la resolución pacífica del conflicto en torno a la memoria histórica. Se centra en los Lineamientos Curriculares en Ciencias Sociales del Ministerio de Educación Nacional, específicamente en una pregunta clave sobre la posibilidad de solucionar el conflicto armado sin recurrir a la violencia. La publicación plantea dudas sobre si la retórica oficial se traduce en acciones concretas para abordar este sensible tema. Se analiza la propuesta educativa como un punto de partida para la construcción de paz, pero también se examina si realmente se promueve un enfoque no violento. El texto implica una crítica a la posible falta de voluntad política para enfrentar el pasado de manera constructiva en Colombia. La discusión gira en torno a la necesidad de un abordaje integral del conflicto armado y su impacto en la memoria colectiva.