Les derniers résultats du test NAPLAN en Australie-Occidentale suscitent des inquiétudes. Environ 40 % des élèves de troisième année, équivalent au CE2, rencontrent des difficultés en numératie. Ce constat alarmant souligne un besoin de soutien accru pour les plus jeunes. Paradoxalement, les élèves de troisième année de lycée affichent des performances remarquables. Ces derniers surpassent la moyenne nationale dans toutes les catégories évaluées cette année. Le contraste entre les niveaux primaires et secondaires est ainsi frappant. Les autorités éducatives doivent maintenant analyser ces écarts. L'objectif sera de renforcer les compétences de base dès le début de la scolarité.