Les résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) révèlent que les élèves de Slovaquie affichent des lacunes en lecture, mais obtiennent de meilleurs résultats en mathématiques. Le ministre de l'éducation de Slovaquie espère que le pays a entamé une amélioration, bien qu'il reconnaisse que les progrès restent à confirmer. Un analyste tempère cet optimisme, estimant que les données actuelles ne suffisent pas à établir une tendance claire. Ces résultats soulignent les défis persistants pour le système éducatif slovaque en matière d'alphabétisation. L’étude PISA évalue les compétences des élèves de 15 ans dans les domaines de la lecture, des sciences et des mathématiques. L'analyse des données permettra de mieux comprendre les points forts et les faiblesses du système éducatif de Slovaquie et d’orienter les futures politiques éducatives. Des efforts supplémentaires pourraient être nécessaires pour améliorer les compétences en lecture des jeunes Slovaques.