Una ONG que ofrece servicios educativos en Malasia ha señalado la ausencia de un sistema educativo estandarizado para niños refugiados como un obstáculo para su reinserción y continuidad académica. La falta de un currículo unificado dificulta su acceso a oportunidades educativas a largo plazo y limita su movilidad académica al buscar opciones de reasentamiento. La organización argumenta que la estandarización permitiría una mejor preparación y reconocimiento de sus estudios. Esto facilitaría su integración en sistemas educativos de otros países y aumentaría sus posibilidades de éxito futuro. La ONG aboga por la implementación de un programa educativo consistente que aborde las necesidades específicas de los niños refugiados en Malasia. Se busca así mejorar sus perspectivas de vida y garantizar su derecho a una educación de calidad.