澳大利亚墨尔本Mill Park Secondary College的校长表示，为学生描绘一幅雄心壮志的蓝图是提高学生学业表现的关键。 学校通过增加考试，而非减少压力，反而激发了学生学习的积极性。 许多学生在面临更多挑战后，重新找回了学习的动力。校长认为，学生需要感受到对他们的期望，并相信他们有能力实现这些期望。 这种策略有效地帮助学生克服了倦怠感，并提升了整体学习表现。 Mill Park Secondary College的经验表明，适当的挑战和清晰的期望可以激发学生的潜力。 这一做法对其他学校具有借鉴意义。