Il y a 25 ans, l’Allemagne a été confrontée au « choc PISA », révélant des faiblesses significatives dans son système éducatif. Une nouvelle étude sur les élèves est maintenant disponible, relançant le débat sur les progrès réalisés depuis. Cette étude pose la question de savoir si l’Allemagne a tiré les leçons de cette évaluation initiale. Les résultats actuels permettent d’évaluer l’évolution des compétences des élèves allemands. L’impact des réformes éducatives entreprises au cours des dernières décennies est également scruté. L’analyse des données vise à déterminer si le système éducatif allemand a réussi à combler les lacunes identifiées il y a un quart de siècle. Ce bilan est crucial pour orienter les politiques éducatives futures en Allemagne.