Datos de la UNESCO sugieren un cambio de tendencia a nivel mundial en la educación. A medida que una nueva generación, criada con dispositivos tecnológicos, alcanza la edad escolar, ya no se observa un aumento constante en la participación educativa. Este fenómeno plantea interrogantes sobre el impacto de la tecnología en los hábitos y prioridades de los jóvenes. El informe de RT.com destaca esta posible reversión, sugiriendo que los niños de la era digital podrían estar menos inclinados a seguir las rutas educativas tradicionales. Se desconoce aún el impacto a largo plazo, pero la noticia invita a reflexionar sobre la relación entre tecnología, educación y el futuro del aprendizaje. Este cambio podría requerir una reevaluación de las estrategias educativas a nivel global para asegurar el acceso y la relevancia de la educación en este nuevo contexto.