Un estudio reciente en Corea del Sur revela que la mitad de los maestros de primaria experimentan sentimientos de impotencia en su relación con los padres de los alumnos. Esta situación se ha visto exacerbada por la reciente popularidad de la serie de Netflix “Educación Verdadera”, que ha puesto de manifiesto la crisis de autoridad docente en el país. Los docentes reportan dificultades para gestionar las expectativas y demandas de los padres, lo que afecta su bienestar y desempeño profesional. El fenómeno se atribuye a una creciente presión social sobre el éxito académico de los niños y a la participación activa de los padres en la vida escolar. Expertos señalan la necesidad de mejorar la comunicación y establecer límites claros entre la escuela y las familias. La situación plantea un desafío importante para el sistema educativo coreano y la salud mental de sus docentes.