Deux récentes recherches scientifiques soulignent l'importance de la lecture plaisir dès le plus jeune âge. Ces études suggèrent que le goût pour la lecture ne doit pas être considéré comme une simple compétence technique. En effet, lire par plaisir créerait un différentiel cérébral significatif chez l'individu. Cet avantage cognitif s'étend bien au-delà du cadre de l'éducation formelle. Le plaisir lié à la lecture favoriserait ainsi un apprentissage continu tout au long de la vie. Ces résultats invitent à repenser la manière dont on encourage la lecture chez les enfants. En somme, l'aspect hédoniste de la lecture est un moteur essentiel du développement intellectuel.