Un examen gouvernemental au Royaume-Uni met en garde contre un possible passage d'une sous-estimation à une surestimation ou à un mauvais diagnostic des troubles du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et de l'autisme, notamment chez les jeunes. Le rapport souligne que la société pourrait être en train de basculer vers une tendance à diagnostiquer excessivement ou incorrectement ces conditions chez les enfants et les adolescents. L'examen se concentre sur les tranches d'âge plus jeunes, signalant une inquiétude concernant l'augmentation des diagnostics. Il n'est pas précisé quelles mesures seront prises, mais l'examen incite à une évaluation plus précise des protocoles de diagnostic actuels. Les experts appellent également à une meilleure compréhension des différences entre ces troubles pour éviter les erreurs de diagnostic. Ce rapport intervient dans un contexte d'augmentation de la sensibilisation et des demandes de diagnostic pour le TDAH et l'autisme au Royaume-Uni. Il est crucial de trouver un équilibre entre la reconnaissance des besoins réels et l'évitement de diagnostics hâtifs ou erronés.